Miłosz Krawiec – Korepetytor matematyki online | Belfer w Sieci

Miłosz Krawiec

Korepetytor matematyki | Belfer w Sieci

„Madzia bała się matematyki, a teraz to jej drugi ulubiony przedmiot – po historii.” Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko mogło kiedyś powiedzieć to samo – Miłosz Krawiec robi dokładnie to, czego szukasz.

Korepetytor matematyki online, który nie uczy wzorów – uczy myślenia

Miłosz Krawiec jest korepetytorem matematyki, który pracuje z uczniami od klasy czwartej szkoły podstawowej, przez liceum i maturę, aż po poziom studiów. Jego zajęcia to nie wykucie algorytmów – to nauka widzenia matematyki jako żywego języka, którym da się opisać świat.

Przede wszystkim Miłosz pomaga uczniom pokonać lęk przed matematyką. Wierzy, i w praktyce to udowadnia, że matematyki nie trzeba się bać – można ją polubić, a nawet pokochać. Nie prowadzi ucznia za rękę – naprowadza go na właściwy trop tak, by sam dochodził do wniosków. Bo samodzielne odkrycie jest warte więcej niż tysiąc podanych odpowiedzi.

Jego lekcje odbywają się w przyjaznej atmosferze, z poczuciem humoru i bez niepotrzebnej presji. Od czasu do czasu Miłosz wtrąca ciekawostkę – mniej lub bardziej związaną z tematem – by rozbudzić w uczniu autentyczną ciekawość. I działa. Uczniowie, którzy przychodzili z wypiekami ze strachu, po kilku miesiącach sami przychodzą i mówią: „teraz naprawdę lubię matmę”.

Matematyk, doktorant i programista w jednej osobie – skąd bierze się głębia Miłosza?

Miłosz ma za sobą dwie ścieżki naukowe i kilka różnych światów zawodowych – a każdy z nich wzmocnił jego warsztat nauczyciela w inny, ważny sposób.

  • Matematyka stosowana w Ekonomii (magister) – Politechnika Rzeszowska, praca naukowa z zakresu Topologii
  • Matematyka – studia doktoranckie, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie; nauczanie studentów: Topologia I, Analiza Matematyczna, Logika z elementami Teorii Mnogości
  • Certyfikat Software Developer – 2022
  • Certyfikat ISTQB (testowanie oprogramowania) – 2023

Topologia, programowanie, testowanie oprogramowania i pedagogika – to nie przypadkowy miks. To dowód na to, że Miłosz rozumie matematykę na wielu poziomach jednocześnie: jako naukę, jako język i jako narzędzie. I właśnie dlatego potrafi ją tłumaczyć tak, żeby dotarcia do każdego – bez względu na to, skąd uczeń zaczyna.

Ponad 10 lat przy tablicy – od uczelni po korepetycje online

Miłosz uczył matematyki na każdym możliwym poziomie: studentów na Uniwersytecie Pedagogicznym, maturzystów w liceum dla dorosłych, uczniów liceum międzynarodowego – prowadząc zajęcia w języku angielskim – a także uczniów w ramach własnej działalności korepetytorskiej. Każde z tych doświadczeń dało mu coś innego i uczyniło go bardziej wszechstronnym.

  • Nauczyciel akademicki, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
  • Nauczyciel matematyki, Centrum Edukacji NOVA (liceum dla dorosłych, przygotowanie do matury)
  • Nauczyciel matematyki, Centrum Edukacji Międzynarodowej w Krakowie (zajęcia w języku angielskim)
  • Korepetycje z matematyki, własna działalność gospodarcza Mat-Kor
  • Obecnie – Korepetytor matematyki, Belfer w Sieci

Korepetycje z matematyki online – pełna oferta zajęć

Dla kogo są korepetycje online z matematyki?
  • Uczniowie klas 4–8 szkoły podstawowej
  • Młodzież licealna – matura podstawowa i rozszerzona
  • Uczniowie przygotowujący się do olimpiad matematycznych
  • Studenci
Czego można się spodziewać po korepetycjach online z matematyki?
  • Nadrabianie zaległości i wyjaśnianie luk w wiedzy
  • Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty i matury
  • Przygotowanie do olimpiad matematycznych
  • Rozwijanie myślenia logicznego, analitycznego i abstrakcyjnego
Jak wyglądają korepetycje online z matematyki?

Zajęcia odbywają się online przez Google Meet lub Teams. Czas trwania lekcji – 45, 60 lub 90 minut – jest każdorazowo dopasowywany do potrzeb ucznia. Termin również jest ustalany elastycznie, bez sztywnego harmonogramu, który nie pasuje do życia.

Jak uczy Miłosz? Metoda, która zaczyna się od człowieka, nie od podstawy programowej

Miłosz nie ma jednego szablonu lekcji. Ma za to głęboką umiejętność dostrojenia się do konkretnego ucznia – jego tempa, sposobów myślenia i aktualnego stanu wiedzy. Każda lekcja to dialog, nie wykład.

Pierwsza lekcja – diagnoza i poznanie

Na pierwszym spotkaniu Miłosz skupia się na dokładnym rozpoznaniu: gdzie są luki, skąd biorą się trudności, jaki jest cel ucznia. Bez tej wiedzy nie ma dobrego planu. I Miłosz to rozumie lepiej niż ktokolwiek.

Każda lekcja – krótki wstęp, potem działanie

Kiedy zaczyna się nowy temat, Miłosz nie rzuca od razu zadań. Zaczyna od krótkiej pogawędki – żeby uczeń wiedział, o czym będzie mowa i dlaczego to ma sens. Potem wchodzą zadania, a uczeń – naprowadzany, nie prowadzony za rękę – sam dochodzi do rozwiązań.

Między lekcjami – stały kontakt

Miłosz jest dostępny – przez telefon, SMS, WhatsApp lub mailowo. Sam inicjuje kontakt z rodzicem, kiedy chce omówić bieżące kwestie lub trudności. Uczeń nigdy nie jest sam z problemem między lekcjami.

Analogie, które otwierają głowę

Miłosz pokazuje, gdzie dany wzór lub twierdzenie żyje w codziennym świecie. Daje uczniowi się wykazać – czasem prosi, żeby sam wymyślił problem do rozwiązania. Uczy podchodzić do jednego zadania na kilka sposobów, żeby uczeń miał pole manewru i mógł sięgnąć po metodę, która mu w danej chwili najbardziej odpowiada. To nie lód na zaślepienie – to realna elastyczność myślenia.

74% matur powyżej 70% i uczniowie, którzy chcą zostać nauczycielami matematyki

Miłosz nie mówi, że jest najlepszy. Mówi, że jest konsekwentny, uważny i szczerze zaangażowany. A to, co z tego wynika, widać w wynikach – i w słowach uczniów:

  • 74,3% uczniów zdało maturę z wynikiem powyżej 70% – bez obozów, bez intensywnych weekendów
  • Ponad 10 lat doświadczenia w pracy z uczniami o różnych trudnościach i stylach uczenia się

3 z 4 rodziców poleca Miłosza dalej lub zapisuje kolejne dziecko

Co zyska Twoje dziecko po korepetycjach online z matematyki? 

Miłosz nie obiecuje, że matematyka nagle stanie się najulubionym przedmiotem. Ale obiecuje, że przestanie być źródłem stresu – i to już jest ogromna zmiana. A co konkretnie zyska uczeń?

  • Stopniowo usprawni myślenie logiczne, abstrakcyjne i analityczne – w sposób naturalny, bez wkuwania, przez prawdziwe rozumienie
  • Przestanie bać się klasówek i matematyki jako takiej – pewność siebie buduje się tu spokojnie, krok po kroku
  • Zacznie samodzielnie podchodzić do zadań i sprawdzianów – z opanowaniem, nie z paniką
  • Plan zajęć będzie dopasowany do jego tempa i potrzeb – nie do podręcznika
  • Miłosz pozostaje w stałym kontakcie – telefonicznie, przez SMS, WhatsApp lub mailowo – zarówno dla ucznia, jak i dla rodzica
  • Zajęcia zaczynają się od lekcji próbnej – bez zobowiązań

Historia Miłosza – matematyk z powołaniem, który uczy żywej Matematyki

Miłosz od zawsze miał głęboki stosunek do matematyki – nie jako zbiory reguł do zapamiętania, ale jako języka opisującego rzeczywistość. Już w czasie studiów dorabiał na korepetycjach, potem uczył na uczelni i w różnych szkołach. Z czasem zobaczył, że uczniowie naprawdę wiele wynoszą z jego lekcji. W pewnym momencie poczuł coś, czego nie da się udawać – powołanie.

W swojej pracy spotkał uczniów z bardzo poważnymi lukami, z wyraźnym lękiem przed matematyką i z oceną dopuszczającą jako punktem startowym. Po pewnym czasie pracy z Miłoszem zaczynali osiągać trójki i czwórki, a niektórzy nawet więcej. Jeden z takich przypadków szczególnie zapada w pamięć – i właśnie dlatego Miłosz wciąż robi to, co robi.

Dziś Miłosz nie myśli o sobie jako o kimkolwiek, kto przekazuje wiedzę według podręcznika. Uczy żywej Matematyki – takiej, w której chodzi nie o liczby, ale o relacje między obiektami, o dostrzeganie matematyki w otaczającym świecie i o umiejętność zastosowania jej w praktyce. To podejście zmienia to, jak uczniowie myślą – i to jest dla niego najważniejsze.

 

Pasje Miłosza – gitarzysta, programista i właściciel dwóch matematycznych kotów

Miłosz to człowiek, który matematykę widzi wszędzie. Nawet w gitarowych improwizacjach. Nawet w kotkach.

Gitara i blues – matematyka, którą się słyszy

Miłosz gra na gitarze – sporo, czasem niemal bez końca, eksplorując różne, czasem zupełnie nieoczywiste brzmienia. W improwizacji bluesowej dostrzega to samo, co w topologii – piękno struktury i wolność w jej ramach. Dla uczniów to ważny sygnał: matematyka nie jest więzieniem. Jest muzyką, którą można grać na milion sposobów.

Programowanie – kod to matematyka w działaniu

Miłosz posiada certyfikat Software Developera i pracował komercyjnie jako programista. Tam, gdzie inni widzą linie kodu, on widzi dowody matematyczne i Teorię Modeli zastosowane w praktyce. To sprawia, że potrafi pokazać uczniom, że matematyka nie kończy się na maturze – ona żyje w każdej aplikacji, grze i systemie.

Astronomia i filozofia – ciekawość, która nie zna granic

Wszechświat w szczególny sposób zachwyca Miłosza i nieustannie budzi jego ciekawość. Lubi też od czasu do czasu zatrzymać się i po prostu pomyśleć – rozważyć różne możliwości, spojrzeć na świat pod kątem, którego jeszcze nie próbował. Ta filozoficzna dociekliwość przekada się bezpośrednio na to, jak uczy – i dlaczego jego uczniowie sami zaczynają zadawać pytania.

Wędrówki i dwa koty o matematycznych imionach

Miłosz wędruje – odkrywa nowe miejsca, doświadczenia i inspiracje. W domu czekają na niego dwa koty: Erwin – nazwany na cześć Erwina Schrödingera – oraz Całka, ponieważ „jest jak całka z funkcji e do potęgi x kwadrat – nieobliczalna”. Uczniowie, którzy dowiadują się tych imion, śmieją się. I od razu chcą wiedzieć, co to ten Schrödinger.

Opinie rodziców o korepetycjach online z matematyki z Miłoszem?

Niektóre opinie mówią więcej niż jakakolwiek lista dyplomów. Oto cztery z nich:

„Madzia bała się matematyki, a teraz to jej drugi ulubiony przedmiot”

„Madzia bała się matematyki, a teraz to jej drugi ulubiony przedmiot – po historii.” – Hanna, mama Madzi, kl. 6

„Córka chce zajęcia tylko z Panem, nikim innym”

„Córka chce zajęcia tylko z Panem, nikim innym.” – Kamila, mama Vanessy, kl. 3 liceum

„Chcę iść na studia z matematyki i zostać nauczycielem!”

„Chcę być taka jak Pan Miłosz Krawiec! Chcę iść na studia z matematyki i zostać nauczycielem!” – Vanessa, kl. 3 liceum

„Dziękuję, że Pan wyciągnął go z dołka”

„Dziękuję, że Pan wyciągnął go z dołka. Radzi sobie teraz znakomicie.” – Katarzyna, mama Macieja, kl. 2 liceum

 

Matematyka może być ulubionym przedmiotem Twojego dziecka.

Umów pierwszą lekcję z Miłoszem i przekonaj się, jak bardzo może się zmienić stosunek Twojego dziecka do matematyki.

belferwsieci.pl